平成24年度 プログラミング講座

　１１月２日，第８回プログラミング講座を実施しました。

　前半は，これから制作を始めるオリジナル作品の企画発表を行いました。内容は，縦スクロールのアクションものやエアホッケー，ブロック崩し，シューティングものなどがあり，各班，今まで教わってきたプログラムをどのように活かして作品を作るかというところまで考えて発表に臨んでいるようでした。先生からは，各班の発表に対して，今後制作を始めてから予想される難しいポイントについてや，さらにオリジナル感を出すようにアドバイスをいただきました。

　１０月５日，第７回プログラミング講座を実施しました。

　今回の講座では，主にセンサーについて学びました。まず，スマートフォンにも使われている加速度センサーや温度センサーなど，センサーにも色々な種類があることや，その特徴と，出力にはアナログとデジタルがあることなどを教えていただきました。

　そして，センサーとコンピュータをつなぐものとして，今年度から導入したArduinoの構造や特徴，組み立て方などを詳しく学びました。今年度も，三軸加速度センサーを用いてプログラミング作品を作るのですが，実際にそのセンサーから出力される値を用いて，その処理に関するプログラムも教えていただきました。

　次回は，これから制作するプログラミング作品の仕様を，班ごとに発表する予定です。

　９月２０日の第６回プログラミング講座では，２つのシンプルなプログラミング作品を作りました。この日に作ったプログラミング作品は，これまでに学習した画像表示やアニメーション，イベント処理等を使ったもので，５回目までの講座の総復習となるものでした。

　前半は，もぐら叩きゲームを作りました。まず，もぐらやもぐらが出てくる穴の画像を表示させ，以前に学習したアニメーションのプログラムを使って，もぐらが穴から顔を出すときの早さや動きを，自分の好きなようにアレンジしました。ほかに，「当たり判定」の考え方やアルゴリズムについて教わり，もぐらをきちんと叩けた場合の処理について，プログラムを作成しました。

　後半の時間は，シューティングゲームを作りました。プレイヤーがキーボードを押下すると弾が出る設定や，敵機の出現や移動に関する設定など，これまで学んだことを復習しながらプログラムを作成しました。また，当たり判定を行って，敵機に弾を当てると敵機が消滅するプログラムを作成しました。

　作品作りをとおして，生徒はより一層，プログラミングのおもしろさを感じたようでした。これからも多くのことを学んでほしいと思います。

　９月１４日，第５回プログラミング講座を実施し，画像のアニメーションとイベント処理について学習しました。画像のアニメーションについては，コンピュータで描いた画像を動かすプログラムを教わりました。先生のサンプル画像を利用して，モグラが地面の穴から顔を出すアニメーションを作成し，動く速さも自在に設定できるようになりました。

　イベント処理とは，ユーザーによるマウスのクリックやドラッグ等の操作が発生したタイミングで，何らかの処理をするプログラムです。最初は，白い円の画像の上でマウスをクリックした直後に，画像の色を黒や赤に変化させるプログラムを作成しました。基本を教わったあと，生徒は他のイベント処理のプログラムを作成したり，変化させる色を変えたりと，応用に取り組みました。

　次回の講座は９月２０日です

　７月１３日に第４回プログラミング講座を実施し，前回教わった変数と繰り返し構文について復習しました。繰り返し構文の練習として，画面を大きく使って図形を表示するプログラムを作成しました。

　また，新しく乱数について教わりました。乱数とは，サイコロをふったときに出る目のようなランダムな数のことで，この乱数を用いて不規則な線を描くプログラムを作成しました。プログラムを実行すると，ランダムな線と色が画面上に表示され，生徒は楽しみながら乱数を理解することができました。

　最後に，条件分岐のプログラムについても教わり，大変充実した講座となりました。

　６月２９日，第３回プログラミング講座を実施しました。

　この日は変数について学びました。変数の概念や使い方を教わり，例文にしたがってプログラムを入力しました。例文では，変数に代入される値が，画面上で図形を表示する位置を表す座標となっており，値が変わると図形の位置が変わるため，変数についてわかりやすく学ぶことができました。

　後半は，繰り返しやループ変数について教わり，最後は先生が画面上に示した図形を，変数を用いて同じように表示する課題に取り組みました。少し難しいようでしたが，生徒は試行錯誤しながら解いていました。

　生徒はだんだんとプログラミングを学ぶことが楽しくなってきているようです。次回もしっかりと学んでほしいと思います。

　６月１日，東京情報大学から講師の先生をお招きして，プログラミング講座を行いました。校内で実施した事前講座を経て，初めて講師の先生に講義をしていただきました。事前指導時に，プログラミング言語の概要とデモプログラムの実行を行っており，参加した生徒は大変興味を持っていた様子でした。

　先生からプログラミングを学ぶ意義などをお話いただいた後，熊のぬいぐるみを使ったデモがありました。ぬいぐるみの中には，Arduinoとセンサーが入っており，ぬいぐるみの手を上げたり下げたりすると音の高さが変わり，お腹を押すと音の強さが変わるようにプログラミングされていました。先生は，それを使って簡単な曲を演奏してくださり，生徒たちはとても興味深くその様子を見ていました。

　Arduinoとは，マイクロコントローラボードとパソコン用の統合開発ソフトから成る，簡単に使えるマイコン開発環境で，今年度から新たに導入するもので，昨年度まで使っていたGainerよりも高機能で，これにかわるものです。初心者でも学習しやすいProcessingというプログラミング言語と対応して使うことができます。Processingは，一般的に使われているJavaというプログラミング言語をシンプルにしたもので，高機能かつ高速なグラフィックアプリケーションを短いコードで記述することができます。

　説明後，早速Processingを起動させ，点や線，四角形，三角形，円などの図形を描くプログラムと，図形を塗りつぶすプログラムを教えていただきました。講義の最後には，国旗を表示するプログラムを作るという課題が出され，生徒は試行錯誤しながら意欲的に取り組んでいました。

　５月２３日，プログラミング講座の事前講座を行いました。

　この講座は希望の生徒を対象に，東京情報大学より先生をお招きして，平成１９年度から実施しているものです。プログラミングに興味を持っている１年生や，さらに知識を深めたい２，３年生などが学習し，その成果作品を学校説明会や情報理数科祭，情報理数科研究発表会等で発表したり，外部コンテストに応募したりしています。

　この日は事前講座ということで，まず講座の日程と内容について連絡があり，生徒は今年度から導入した情報理数科手帳に書き写していました。

　その後，この講座で使用するプログラミング言語の「Processing」について，先生から説明がありました。Processingは，プログラミング未経験者でも扱いやすく，学習しやすい言語です。説明のあと，生徒はProcessingのサンプルプログラムを実行して，動きなどを確認していました。

　ほかにも，外部入出力装置のgainerについて，その仕組みなどを教えていただきました。

　生徒は，これから本格的に始まるプログラミング講座を楽しみにしています。専門の先生に教えていただく貴重な機会なので，興味を持っている生徒はぜひ参加して多くの知識を得てほしいと思います。